VERBO

VERBO:
É a palavra que exprime um fato (ação, estado ou fenômeno) situado no tempo.

Flexão do verbo
Numero: singular e plural
Pessoa: 1ª – 2ª – 3ª
Tempo: presente – passado – futuro
Modo: indicativo – subjuntivo – imperativo
Voz: ativa – passiva – reflexiva

Conjugação verbal
1ª conjugação AR - 2ª conjugação ER - 3ª conjugação IR

Números e pessoas verbais
SINGULAR PLURAL
1ª pessoa EU NÓS
2ª pessoa TU VÓS
3ª Pessoa ELE/ELA ELES/ELAS

Tempos verbais:
Presente
Pretérito:
pretérito perfeito
pretérito imperfeito
pretérito mais-que-perfeito
Futuro:
futuro do presente
futuro do pretérito

Modos verbais
Indicativo - Subjuntivo - Imperativo

Formas nominais
Infinitivo:
infinitivo impessoal
infinitivo pessoal
Gerúndio
Particípio

Tempos simples e composto
Formas rizotônicas e arrizotônicas
Classificação dos verbos:
REGULAR - IREGULAR - DEFECTIVOS - ABUNDANTES

Novo Acordo Ortográfio

PROFESSOR: Ítalo Alves Campêlo
Alfabeto
• Nova Regra: O alfabeto agora é formado por 26 letras• Regra Antiga: O 'k', 'w' e 'y' não eram consideradas letras do nosso alfabeto.• Como Será: Essas letras serão usadas em siglas, símbolos, nomes próprios, palavras estrangeiras e seus derivados. Exemplos: km, watt, Byron, byronianoTrema
• Nova Regra: Não existe mais o trema em língua portuguesa. Apenas em casos de nomes próprios e seus derivados, por exemplo: Müller, mülleriano• Regra Antiga: agüentar, conseqüência, cinqüenta, qüinqüênio, frqüência, freqüente, eloqüência, eloqüente, argüição, delinqüir, pingüim, tranqüilo, lingüiça• Como Será: aguentar, consequência, cinquenta, quinquênio, frequência, frequente, eloquência, eloquente, arguição, delinquir, pinguim, tranquilo, linguiça.Acentuação
• Nova Regra: Ditongos abertos (ei, oi) não são mais acentuados em palavras paroxítonas• Regra Antiga: assembléia, platéia, idéia, colméia, boléia, panacéia, Coréia, hebréia, bóia, paranóia, jibóia, apóio, heróico, paranóico• Como Será: assembleia, plateia, ideia, colmeia, boleia, panaceia, Coreia, hebreia, boia, paranoia, jiboia, apoio, heroico, paranoicoObservações: • nos ditongos abertos de palavras oxítonas e monossílabas o acento continua: herói, constrói, dói, anéis, papéis.• o acento no ditongo aberto 'eu' continua: chapéu, véu, céu, ilhéu.• Nova Regra: O hiato 'oo' não é mais acentuado• Regra Antiga: enjôo, vôo, corôo, perdôo, côo, môo, abençôo, povôo• Como Será: enjoo, voo, coroo, perdoo, coo, moo, abençoo, povoo• Nova Regra: O hiato 'ee' não é mais acentuado• Regra Antiga: crêem, dêem, lêem, vêem, descrêem, relêem, revêem• Como Será: creem, deem, leem, veem, descreem, releem, reveem• Nova Regra: Não existe mais o acento diferencial em palavras homógrafas• Regra Antiga: pára (verbo), péla (substantivo e verbo), pêlo (substantivo), pêra (substantivo), péra (substantivo), pólo (substantivo)• Como Será: para (verbo), pela (substantivo e verbo), pelo (substantivo), pera (substantivo), pera (substantivo), polo (substantivo)Observação:• o acento diferencial ainda permanece no verbo 'poder' (3ª pessoa do Pretérito Perfeito do Indicativo - 'pôde') e no verbo 'pôr' para diferenciar da preposição 'por'• Nova Regra: Não se acentua mais a letra 'u' nas formas verbais rizotônicas, quando precedido de 'g' ou 'q' e antes de 'e' ou 'i' (gue, que, gui, qui)• Regra Antiga: argúi, apazigúe, averigúe, enxagúe, enxagúemos, obliqúe• Como Será: argui, apazigue,averigue, enxague, ensaguemos, oblique• Nova Regra: Não se acentua mais 'i' e 'u' tônicos em paroxítonas quando precedidos de ditongo• Regra Antiga: baiúca, boiúna, cheiínho, saiínha, feiúra, feiúme• Como Será: baiuca, boiuna, cheiinho, saiinha, feiura, feiumeHífen
• Nova Regra: O hífen não é mais utilizado em palavras formadas de prefixos (ou falsos prefixos) terminados em vogal + palavras iniciadas por 'r' ou 's', sendo que essas devem ser dobradas• Regra Antiga: ante-sala, ante-sacristia, auto-retrato, anti-social, anti-rugas, arqui-romântico, arqui-rivalidae, auto-regulamentação, auto-sugestão, contra-senso, contra-regra, contra-senha, extra-regimento, extra-sístole, extra-seco, infra-som, ultra-sonografia, semi-real, semi-sintético, supra-renal, supra-sensível• Como Será: antessala, antessacristia, autorretrato, antissocial, antirrugas, arquirromântico, arquirrivalidade, autorregulamentação, contrassenha, extrarregimento, extrassístole, extrasseco, infrassom, inrarrenal, ultrarromântico, ultrassonografia, suprarrenal, suprassensívelObservação:• em prefixos terminados por 'r', permanece o hífen se a palavra seguinte for iniciada pela mesma letra: hiper-realista, hiper-requintado, hiper-requisitado, inter-racial, inter-regional, inter-relação, super-racional, super-realista, super-resistente etc.• Nova Regra: O hífen não é mais utilizado em palavras formadas de prefixos (ou falsos prefixos) terminados em vogal + palavras iniciadas por outra vogal• Regra Antiga: auto-afirmação, auto-ajuda, auto-aprendizagem, auto-escola, auto-estrada, auto-instrução, contra-exemplo, contra-indicação, contra-ordem, extra-escolar, extra-oficial, infra-estrutura, intra-ocular, intra-uterino, neo-expressionista, neo-imperialista, semi-aberto, semi-árido, semi-automático, semi-embriagado, semi-obscuridade, supra-ocular, ultra-elevado• Como Será: autoafirmação, autoajuda, autoaprendizagem, autoescola, autoestrada, autoinstrução, contraexemplo, contraindicação, contraordem, extraescolar, extraoficial, infraestrutura, intraocular, intrauterino, neoexpressionista, neoimperialista, semiaberto, semiautomático, semiárido, semiembriagado, semiobscuridade, supraocular, ultraelevado.Observações:• esta nova regra vai uniformizar algumas exceções já existentes antes: antiaéreo, antiamericano, socioeconômico etc.• esta regra não se encaixa quando a palavra seguinte iniciar por 'h': anti-herói, anti-higiênico, extra-humano, semi-herbáceo etc.• Nova Regra: Agora utiliza-se hífen quando a palavra é formada por um prefixo (ou falso prefixo) terminado em vogal + palavra iniciada pela mesma vogal.• Regra Antiga: antiibérico, antiinflamatório, antiinflacionário, antiimperialista, arquiinimigo, arquiirmandade, microondas, microônibus, microorgânico• Como Será: anti-ibérico, anti-inflamatório, anti-inflacionário, anti-imperialista, arqui-inimigo, arqui-irmandade, micro-ondas, micro-ônibus, micro-orgânicoObservações:• esta regra foi alterada por conta da regra anterior: prefixo termina com vogal + palavra inicia com vogal diferente = não tem hífen; prefixo termina com vogal + palavra inicia com mesma vogal = com hífen• uma exceção é o prefixo 'co'. Mesmo se a outra palavra inicia-se com a vogal 'o', NÃO utliza-se hífen.• Nova Regra: Não usamos mais hífen em compostos que, pelo uso, perdeu-se a noção de composição• Regra Antiga: manda-chuva, pára-quedas, pára-quedista, pára-lama, pára-brisa, pára-choque, pára-vento• Como Será: mandachuva, paraquedas, paraquedista, paralama, parabrisa, parachoque, paraventoObservação:• o uso do hífen permanece em palavras compostas que não contêm elemento de ligação e constiui unidade sintagmática e semântica, mantendo o acento próprio, bem como naquelas que designam espécies botânicas e zoológicas: ano-luz, azul-escuro, médico-cirurgião, conta-gotas, guarda-chuva, segunda-feira, tenente-coronel, beija-flor, couve-flor, erva-doce, mal-me-quer, bem-te-vi etc.O uso do hífen permanece• Em palavras formadas por prefixos 'ex', 'vice', 'soto': ex-marido, vice-presidente, soto-mestre• Em palavras formadas por prefixos 'circum' e 'pan' + palavras iniciadas em vogal, M ou N: pan-americano, circum-navegação• Em palavras formadas com prefixos 'pré', 'pró' e 'pós' + palavras que tem significado próprio: pré-natal, pró-desarmamento, pós-graduação• Em palavras formadas pelas palavras 'além', 'aquém', 'recém', 'sem': além-mar, além-fronteiras, aquém-oceano, recém-nascidos, recém-casados, sem-número, sem-tetoNão existe mais hífen• Em locuções de qualquer tipo (substantivas, adjetivas, pronominais, verbais, adverbiais, prepositivas ou conjuncionais): cão de guarda, fim de semana, café com leite, pão de mel, sala de jantar, cartão de visita, cor de vinho, à vontade, abaixo de, acerca de etc.• Exceções: água-de-colônia, arco-da-velha, cor-de-rosa, mais-que-perfeito, pé-de-meia, ao-deus-dará, à queima-roupa.Consoantes não pronunciadas
Fora do Brasil foram eliminadas as consoantes não pronunciadas:• ação, didático, ótimo, batismo em vez de acção, didáctico, óptimo, baptismoGrafia Dupla
De forma a contemplar as diferenças fonéticas existentes, aceitam-se duplas grafias em algumas palavras:• António/Antônio, facto/fato, secção/seção.Existem algumas controvérsias, tentei trabalhar apenas com aquilo que me pareceu ser senso comum, existe um material bem organizado no IG Educação para quem

ORIGEM E HISTÓRIA DA LÍNGUA PORTUGUESA

PROFESSOR: Ítalo Alves Campêlo

É bastante difícil conhecer e língua dos povos habitantes da Península Ibérica antes de os romanos dela se apossarem. Os romanos da Península Ibérica no século III antes de nossa Era. Contudo, ela só é incorporada ao império no ano 197 antes de Cristo. Tal fato não foi pacífico. Houve rebeliões contra o jugo romano. O Latim, a língua dos conquistadores, foi paulatinamente suplantando a dos povos pré-latinos. O latim implantado na Península Ibérica não era o adotado pelos escritores da época clássica. Era assim denominado o latim vulgar. O latim vulgar era de vocabulário reduzido, falado por aqueles que encaravam a vida pelo lado prático sem as preocupações estilísticas do falar e do escrever. O Latim clássico foi conhecido também na Península Ibérica, principalmente nas escolas. Atestam tal verdade os naturais da Península: Quintiliano e Sêneca.

O PORTUGUÊS VEM DO LATIM VULGAR

Sabe-se que o latim era a língua corrente de Roma. Com as conquistas vai o latim sendo levado a todos os rincões pelos soldados romanos, pelos colonos, pelos homens de negócio. As viagens favoreciam a difusão do Latim. Primeiramente o latim se expande por toda a Itália, depois pela Córsega e Sardenha, pelas províncias do oeste do domínio colonial, pela Gália, pela Espanha, pelo norte e nordeste da Récia, pelo leste da Dácia. O latim se difundiu acarretando falares diversos de conformidade com as regiões e povoados, surgindo daí as línguas românticas ou novilatinas.
Românticas porque tiveram a mesma origem: o latim vulgar. Essas línguas são, na realidade, a continuação do latim vulgar. As línguas românticas são: Português, espanhol, catalão, provençal, francês, italiano, rético, sardo e romeno. No lado ocidental da Península Ibérica o latim sentiu certas influências e apresentava características especiais que distinguiam do “modus loquendi” de outras regiões onde se formam e se desenvolviam também as línguas românticas. Foi nesta região onde se fixaram os suevos, Foram os povos bárbaros que invadiram a Península, todos de origem germânica. Sucederam - se nas invasões os vândalos, os suevos, os visigodos. Esses povos eram atrasados de cultura. Admitiam os costumes dos vencidos juntamente com a língua regional.
Posteriormente, pela desagregação da monarquia dos visigodos, os Árabes apoderaram – se da Península Ibérica, depois de vitoriosos sobre os visigodos. Os árabes, mouros dominaram a Península, com exceção da região das Astúria onde os não conformados (visigodos) se refugiaram e planejaram a reconquista. O árabe foi a língua oficial; contudo, o latim (mais modificado ainda: romanço) continuou a ser a língua adotada pelos vencidos. Isto se explica pelo fato de o árabe ser um idioma completamente diferente do que falavam. Houve respeito aos costumes dos vencidos.
Não há dúvidas de que desta convivência árabe a língua guarda até hoje muitas palavras. Nesta região, no texto referido, formou – se um dialeto chamado galaico - português. Galaico – português, porque não havia diferença entre o falar da Galiza e da região chamado Condado Portugalense (1143) e com tal fato o português, separou – se do galego, constituindo – se em língua nacional.

MODIFICAÇÕES NA EVOLUÇÃO DAS PALAVRAS

As palavras do latim para o português sofreram determinadas modificações na sua evolução, alterando a sua estrutura, sem contudo dar – lhes sentido diferente.
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FORMAÇÃO DO VOCÁBULO

Pelo menos distinguir na história da língua portuguesa três fases: pré-histórica, proto-histórica e histórica.FASES:
Pré-histórica: (da origem até o século IX)
Proto-histórica: (do século IX ao XII)
Histórica:
- arcaica (do século XII ao XIV)
- moderna (do século XIV até nossos dias)

O Professor Ítalo

Do mundo em que nasceu
Não tinha como escapar
Da danada das letras
Que tá aqui e acolá

Sua mãe mulher letrada
Fala bonito e inteligente
Professora de formação
Já ensinou a muita gente

Com muita sabedoria
Muitas histórias a contar
Foi seduzindo e encantando
O menino a ensinar

O incentivo nunca faltou
Esperniou, se negou e chorô
Mas sua mãe muito insistiu
E o menino virou professor.

Sua primeira experiência
De um convite que recebeu
Tia Jora ex-professora
Seu talento percebeu

Numa escola particular
Começou a experiência
Ensinando a crianças
E despertando consciência

Foi melhorando sua prática
Adquirida pouco-a-pouco
Conquistou toda escola
Que lá durou muito pouco

Passou num concurso público
Em Triunfo Potiguar
E numa escola rural
Começou e lecionar

A experiência foi muito boa
Uma realidade bem diferente
Aquilo uma grande escola
Pois aprendeu com aquela gente

A prática da escola de rico
Ali também aplicou
Hoje vê aqueles alunos
Falando em ser doutor

Muitos cursos de formação
Naquela época recebeu
Até na faculdade
O curso Letras escolheu

Toda teoria
Com a prática somou
Conheceu a Paulo Freire
Marchuski, Koc e Perrenoud

No Estado conseguiu entrar
Mais um concurso ele venceu
Novas práticas arranjou
Novos alunos conheceu

Muitos projetos desenvolveu
Na escola que leciona
Foi com uma boa prática
Que aumentou a confiança

Promovido a secretário
Administrou Educação
E naquele município
Valorizou a profissão

E hoje com tanta mudança
Assume uma nova experiência
Atua numa coordenação
Pra ele, educação é excelência

Mas continua com a concepção
De que é educador
E sua formação
Ainda não acabou

Se especializa no IFRN
Na educação de Jovens e Adultos
E algo a fomentar
Ficando ainda mais culto

E para completar
Surge uma nova formação
Apareceu um tal GESTAR
Com uma nova lição

Queria concluir
Mais ainda não vai dar
Pois a sua formação
Tem muito a continuar

E no momento da caminhada
Só tem que aproveitar
Lenita dá as instruções
Que maravilha é o GESTAR.

GESTAR II

Hoje, são muitas as possibilidades que o professor tem para aprimorar ou modificar sua prática pedagógica. Desde os anos 80 e 90 os órgãos responsáveis pelo sistema educacional vem traçando metas para atingir a excelência na educação brasileira.
Foram inúmero os programas, decretos, diretrizes, leis e até parâmetros, definidos e criados visando sempre uma melhoria na educação. As novas propostas de ensino, que buscavam trabalhar e melhorar o processo de ensinar e aprender, desenvolveram vários paradigmas como meios para produzir aprendizagem e construir competências nos alunos.
Na perspectiva de uma educação básica de boa qualidade. São criados inúmeros programas que possibilitam a formação inicial e continuada dos professores. Como medidores do conhecimento, são eles que agem diretamente com os alunos, fazendo-os construir e definis suas próprias competências.
Com competências a serem construídas na educação básica os alunos precisam de professores com uma boa formação profissional. E o GESTAR II , ( Programa Gestão da Aprendizagem Escolar), foi planejado buscando aprimorar as práticas pedagógicas e profissional dos professores de Língua Portuguesa e Matemática das séries finais do Ensino Fundamental. Os quais, através desta formação deverão mudar ou melhorar algumas e suas práticas em sala de aula. Tornando-se autônomos e cooperativos, críticos e criativos. Que é justamente a proposta do GESTAR II.